（通讯员：龙杨旨馨）人工智能技术的飞速发展，赋予了高等教育全新的思维模式和工作方式，对教师的数字素养、技术素养和研究能力提出了更高的要求。党和政府高度重视教育教学数字化工作，2023年5月，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”为进一步贯彻教育数字化战略行动，推动人工智能等新技术与高等教育的融合，进而提升教学质量，12月6日，在纲要教研室主任夏增民教授的组织下，青年教师马瑞、钟芳华、刘荣琴、张炜应邀参加了超星公司举办的第三期人工智能赋能教学改革创新与智慧课程培育工作坊。

       该工作坊践行了理论与实践结合的原则。上午场的内容是理论讲解和案例介绍。首先由超星公司工程师围绕智慧课程在教学环节中的应用和AI智能体27种教学场景应用展开讲解，重点介绍了建设知识谱图、AI智能体等问题。随后，又由专家以“电气工程基础”课程为例，现身说法，为工作坊成员详细展示了知识图谱和AI工具在混合式教学中的建设与应用成果。在提问互动环节，马瑞老师就思政课如何更好地构建、运用知识图谱，与主讲人进行了交流，提出了自己的见解。

       在主题分享和互动答疑的基础上，工作坊下午场侧重于实操训练，主要由超星公司工程师介绍在课程平台上，教师端如何创建图谱、关联资源和升级图谱。参加培训的老师以“中国近现代史纲要”课程为例，在尝试了如何创建和完善知识图谱以后，普遍认为知识图谱在直观展示知识框架、激发学生学习兴趣和助力思政课堂教学选题提升方面能够发挥良好作用。

      近年来，纲要教研室一直把教育教学数字化、信息化作为抓手，致力于守正创新推动新时代高校思政课高质量发展，立足“学在华科大”课程平台，“以智助学、以智助教、以智助管、以智助研”。目前，中国近现代史纲要教研室主持的“中国近现代史纲要”课程知识图谱建设，已经搭建起相对完善的基础框架，一个新的教学形态将在下学期的纲要课教学中初步呈现。