（通讯员：王静雯、吴洁）为进一步贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实党的教育方针，加强我校思想政治理论课教师队伍建设，11月1日、5日晚，3344体育官方网站马克思主义研究院于东七楼203举办双聘教师培训暨集体备课会系列活动。

       11月1日晚，3344体育官方网站马克思主义研究院工作会议暨双聘教师聘任仪式于东七楼203会议室举行。3344体育官方网站中国近现代史纲要教研室主任夏增民、本科教务员代利敏以及“形势与政策”教研中心部分双聘教师参加会议。会议由马克思主义研究院副院长梁浩伟主持。

       会议伊始，梁浩伟指出，双聘教师要提高自身对于思政课教师身份的认同感，用“心”用“情”讲好思政课。梁浩伟强调，双聘教师拥有丰富的师生相处经验，具有独特的教学优势，一方面可以贴近学生需要，有针对性地进行价值观引导；另一方面，可以基于学生实际，为教研中心的课程建设提出建议。他指出，无论是双聘教师还是专职教师，都要坚持思政课课堂的思想性与政治性并重，努力做到理论力和亲和力统一，同时不断创新教学方式，运用学生喜闻乐见的形式讲好思政课。

       随后，夏增民结合“大思政课”建设的工作要求，和参会教师分享了四点经验。第一，发挥特长，彰显特色。双聘教师要善于从身边人、身边事出发，抓住教学班级的院风班风特色，进行关联性授课，发挥思想引领作用。第二，努力学习，增强理论修养，提升研究能力。双聘教师具有“讲活”思政课的优势，但是“讲深讲透”思政课仍需要持续加强学习。教师们要充分利用线上线下资源进行自我提升，在讲好思政课的同时，努力将教学实践、案例转化为教学研究成果。第三，充分利用智慧教学平台。双聘教师作为一支年轻的队伍，要充分运用思政课教学数智化平台，引导学生深度学习。第四，实现课内与课外、校内与校外、理论与实践相统一。教师要不断增强教学的鲜活性、吸引力、感染力，讲出思政课的生命力。

       在交流环节，冯传禄分享了自己在思政课讲授中教学相长的经历，称学生的掌声是对自己教学的最大肯定。他认为，在思政课教学的过程中，教师不仅能提升理论素养和宣讲能力，还能真正体会到教书育人的意义。

       聘任仪式结束后，马克思主义研究院于11月5日晚组织召开了双聘教师培训会，并同步展开了“形势与政策”课程的集体备课活动。3344体育官方网站“形势与政策”教研室主任吕洪良以及“形势与政策”教研室全体双聘教师参加会议。会议由马克思主义研究院副院长梁浩伟主持。

       会议伊始，梁浩伟介绍了目前双聘教师承担思政课教学任务的总体情况。他鼓励各位双聘教师充分发挥自身的专业特色，对标专职思政课教师严格自我要求，努力在授课过程中增强课程的思想性、政治性、理论性。他强调，双聘教师应增强身份认同，在课堂教学和个人成长两个方面全面提升自我，为成长为一名优秀的思政课教师而不断努力，为推动学校思想政治教育工作的高质量发展贡献力量。

       随后，吕洪良介绍了“形势与政策”的课程定位及其重要意义。他指出，“形势与政策”不仅是一门传递时政新闻的课程，更是一扇摆在学生面前的发展之窗。因此，吕洪良勉励各位双聘教师在教学过程中注重增强与学生的互动，激发学生的兴趣和参与度，更好地引导学生关注社会动态。

       在双聘教师试讲环节，吴义轩围绕“改革的实践续篇，现代化的时代新篇”深入浅出地讲解了党的二十届三中全会的精神与内容，梁栋选取“加快发展新质生产力”这一主题展开授课。

       试讲结束后，与会教师围绕两位教师的授课内容、展示形式等进行了讨论与交流。吕洪良在总结时指出，教师在授课过程中应紧密结合授课对象的专业特点，适时选取贴合学生专业的相关事例进行讲解，从而增强学生的参与感与认同感。

       思政课双聘教师制度是落实《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》的重要举措，是进一步拓展思政工作的载体渠道，是着力构建“三全育人”大思政工作格局的有益探索。未来，马克思主义研究院将持续发挥双聘教师的优势，进一步深化思政课教学创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，推动思政课朝着更高质量、更有成效的方向迈进。